管理職のための学校経営R‐PDCA 内発的な改善力を高めるマネジメントサイクル 收藏
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「みんながんばっている」のに学校が変わらない…教育課題が複雑化し、時にはブラックとされることもある学校。本書はそのような状況を改善し、「組織的な」学校運営を実現するために、子供の実態探究にもとづくマネジメントサイクルを豊富な具体例とともに解説します。 【目次】 はじめに:チームとしての学校をつくるために 第I部 「チームで」がうまくいかない原因を探る:個業型組織としての学校 第1章 「みんながんばっている」のに学校が変わらないのはなぜ 第2章 「組織」として学校をながめてみよう 第II部 子供の実態探究から学校改善にアクションする:共創ビジョンとR-PDCA 第1章 教育活動の特質と学校のマネジメント 第2章 共創ビジョンとR-PDCAサイクルの作成 第III部 組織のビジョンと教員のサイクルが元気な学校をつくる:実践例と概念モデル 第1章 ビジョンを共有した実践の交流 第2章 個人の学びと組織の学びの連環 第3章 本書のまとめと理論的な背景| お取引きについて【必ずご確認下さい】 | ||||||||||||||||||||
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