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中国語を母語とする日本語学習者が、

日本語の同形語（形は同じでも意味が異なる語）をどのように理解・処理するかを、

心理言語学的アプローチにより検討した一冊です。 

 - 著者: 小森和子著 

- タイトル: 中国語を第一言語とする日本語学習者の認知処理

 - 出版社: 風間書房 - 言語: 日本語 

- 書籍の状態: 良好

 内容のポイント 同形語の分類 中国語と日本語で形は同じでも

意味が異なる語（同形類義語・同形異義語）を対象に分析。 

認知処理の実験 中国語話者が日本語の文を正しく理解できるかどうかを、

反応時間や誤答率などから検証。 日本語習熟度との関係 習熟度が高くても、

同形語の意味処理には困難が残ることが示唆されている。

 心理言語学的アプローチ 認知処理の過程を実験的に明らかにし、

言語干渉や意味の活性化のメカニズムを探る。  

中国人日本語学習者が日本語の漢字語彙を認知する過程を、

習熟度との関連性から分析。意味の干渉や語彙処理の実験結果を通じて、

第二言語習得の難しさや理解メカニズムに迫っています。

 中国語教育・第二言語習得研究の専門家にもおすすめ 

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中国語を第一言語とする日本語学習者の同形語の認知処理 小森和子／著